Se schimbă modul în care vor fi notați elevii din anul școlar 2026-2027. Noile reguli anunțate de Ministerul Educației

Începând cu anul școlar 2026-2027, modul în care sunt evaluați elevii din ciclul primar, gimnazial și clasa a IX-a se va modifica.

Ministerul Educației a anunțat introducerea unor standarde naționale de evaluare, care vor sta la baza acordării calificativelor și notelor.

Scopul este ca rezultatele elevilor să fie evaluate după criterii mai clare și mai apropiate de la o școală la alta.

Notele vor fi acordate după standarde naționale

Potrivit prevederilor din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, evaluarea elevilor va trebui să țină cont de standarde naționale stabilite pentru fiecare disciplină și nivel de studiu.

Acestea vor indica mai clar ce trebuie să știe și ce competențe trebuie să demonstreze un elev.

Astfel, profesorii nu vor mai putea stabili criteriile de evaluare exclusiv după propriile repere, ci vor trebui să se raporteze și la regulile stabilite la nivel național.

Ministerul Educației prezintă schimbarea drept o trecere către o evaluare bazată mai mult pe competențe și pe rezultate comparabile.

Sistemul de note nu se schimbă

Forma de notare rămâne, în principiu, aceeași.

La ciclul primar se vor păstra calificativele.

La gimnaziu și liceu vor continua să fie acordate note de la 1 la 10.

Pentru clasa pregătitoare și clasa I vor fi utilizate în continuare rapoarte descriptive.

Schimbarea importantă constă în criteriile după care vor fi stabilite aceste rezultate.

Ce urmăresc noile standarde

Prin introducerea standardelor naționale, autoritățile vor să reducă diferențele mari de evaluare dintre școli.

În prezent, aceeași performanță poate fi apreciată diferit de la un profesor la altul.

Noile reguli ar urma să ofere repere mai clare atât pentru cadrele didactice, cât și pentru elevi și părinți.

Un alt obiectiv este apropierea evaluării din școli de tipul de competențe urmărite în testările internaționale.

Profesorii vor trebui să respecte noile criterii

Potrivit informațiilor prezentate, evaluările vor trebui realizate pe baza standardelor naționale.

Respectarea acestora ar urma să fie verificată inclusiv prin inspecțiile școlare.

Nerespectarea metodologiilor de evaluare poate atrage răspundere disciplinară, în condițiile prevăzute de regulamentele și legislația aplicabilă.

În același timp, reprezentanți din educație au vorbit despre necesitatea unei perioade de adaptare, astfel încât profesorii să se familiarizeze cu noul sistem.

Profesorii vor participa la programe de pregătire

Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, a precizat că profesorii vor participa la workshopuri și programe gratuite de pregătire.

Potrivit declarațiilor prezentate, aceste activități nu ar urma să fie plătite suplimentar de Ministerul Educației.

Scopul programelor este ca profesorii să înțeleagă modul în care trebuie utilizate standardele naționale în evaluarea de zi cu zi.

Modele din alte state europene

În discuțiile privind noul sistem au fost menționate și exemple din alte țări.

Profesorul Dragoș Iliescu a indicat Republica Moldova și Estonia drept state care folosesc sisteme mai puternic standardizate de evaluare.

Acesta a apreciat însă că Polonia ar putea reprezenta un model mai apropiat de situația României.

Ministerul vrea mai puține diferențe între școli

Unul dintre obiectivele reformei este reducerea situațiilor în care elevii cu niveluri apropiate de pregătire primesc note foarte diferite în funcție de profesor sau de școală.

Standardele naționale ar trebui să ofere un reper comun și să facă evaluarea mai predictibilă.

Autoritățile urmăresc și creșterea calității evaluării și o mai bună legătură între programa școlară, competențele dobândite și rezultatele elevilor.

Rezultatele ar putea conta și în portofoliul educațional

Potrivit informațiilor prezentate, rezultatele elevilor ar urma să fie integrate în portofoliul educațional.

Acest portofoliu ar putea deveni mai important pe parcursul școlarității și ar putea fi luat în calcul inclusiv în anumite proceduri de admitere.

Modul concret în care rezultatele standardizate vor influența admiterea la liceu va depinde însă de regulile stabilite prin metodologiile aplicabile.

Ce trebuie să știe elevii și părinții

Din anul școlar 2026-2027, elevii nu vor trece la un alt sistem de note.

Calificativele și notele de la 1 la 10 se păstrează.

Diferența este că profesorii vor trebui să se raporteze la standarde naționale mai clare atunci când stabilesc rezultatele.

Scopul declarat al reformei este ca un anumit nivel de pregătire să fie evaluat cât mai apropiat, indiferent de școala sau profesorul la care învață elevul.