Ministrul Educației anunță singura soluție pentru un program școlar mai lejer: „va trebui să reducem și numărul săptămânilor de vacanță”

Ministrul Educației, Daniel David, a clarificat un paradox al sistemului de învățământ românesc: deși numărul total de ore anuale este sub media OECD, programul zilnic al elevilor este foarte încărcat. Această discrepanță este cauzată de numărul mare de săptămâni de vacanță din calendarul școlar.

„Motivul pentru care avem mai puține ore într-un an școlar față de media OECD, dar în același timp avem multe ore într-o zi, este pentru că noi am ales să avem mai multe săptămâni de vacanță”, a explicat ministrul.

Oficialul a accentuat că orice reducere a numărului de ore zilnice ar trebui compensată printr-o scurtare a vacanțelor, pentru a menține volumul de învățare necesar.

„Eu pot să fiu de acord să reducem numărul de ore pe parcursul săptămânii, dar atunci va trebui să reducem și numărul săptămânilor de vacanță. Nu poți să ai și una și alta”, a spus Daniel David.

Daniel David a menționat că, în special la ciclurile primar și gimnazial, România înregistrează un total anual de ore mai mic comparativ cu statele OECD, chiar dacă programul zilnic este aglomerat. El a subliniat necesitatea unei dezbateri despre echilibrul dintre învățare și odihnă, pentru a evita o structură a anului școlar fie prea încărcată, fie prea fragmentată.

O analiză a Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică, intitulată „Cum este organizat anul școlar în țările OCDE?”, confirmă că sistemul educațional românesc are mai puține ore de curs decât media internațională, dar și vacanțe mai lungi. Potrivit studiului citat de edupedu, România face parte din categoria țărilor care concentrează materia în mai puține săptămâni de școală, rezultând zile de curs mai încărcate.

Datele din raportul Education at a Glance 2023 arată că elevii din ciclul primar din România au aproximativ 3.600 de ore de studiu, iar cei din gimnaziu în jur de 4.000, ambele valori fiind sub media OCDE. Doar câteva țări din regiune, precum Bulgaria, Estonia, Letonia, Lituania și Polonia, au un număr total de ore mai redus. În același timp, România se numără printre statele cu cele mai multe săptămâni de vacanță, fiind depășită doar de Letonia, Grecia și Lituania.

Organizația avertizează că pauzele lungi dintre semestre pot accentua inegalitățile educaționale, afectându-i în special pe copiii din medii vulnerabile, care nu au acces la activități de învățare în afara școlii. Studiul menționează că „vacanțele extinse exacerbează inegalitățile educaționale”, deoarece unii elevi se întorc la cursuri cu decalaje mari față de colegii lor.

Deși unele guverne OECD iau în calcul scurtarea vacanței de vară sau o redistribuire a perioadelor libere, măsura este nepopulară în rândul profesorilor, părinților și elevilor.

Analiza OECD plasează România într-un echilibru delicat între timpul alocat odihnei și cel dedicat învățării. Vacanțele numeroase, deși benefice pentru recuperare, pot duce la pierderi de ritm și la adâncirea decalajelor dintre elevii din mediul urban și rural. Prin urmare, OCDE recomandă autorităților române să analizeze structura anului școlar pentru a spori eficiența orelor, menținând în același timp un echilibru sănătos între școală și timpul liber.