Cum vor fi notați elevii din anul școlar 2026-2027. Ministerul Educației introduce standarde naționale de evaluare

Începând cu anul școlar 2026-2027, modul în care sunt evaluați elevii din ciclul primar, gimnazial și clasa a IX-a se va schimba prin introducerea unor standarde naționale de evaluare.

Potrivit Ministerului Educației, profesorii vor trebui să acorde calificativele și notele în funcție de criterii stabilite la nivel național pentru fiecare disciplină.

Notele vor fi acordate după standarde naționale

Noile standarde sunt prevăzute în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023.

Acestea vor stabili ce trebuie să știe și ce competențe trebuie să demonstreze elevii la diferite niveluri de studiu.

Prin urmare, evaluarea nu se va mai baza exclusiv pe criteriile stabilite individual de fiecare profesor, ci va trebui raportată la repere comune la nivel național.

Ministerul Educației descrie această schimbare drept o trecere către o evaluare centrată mai mult pe competențe și pe rezultate comparabile între școli.

Calificativele și notele de la 1 la 10 rămân

Sistemul de notare propriu-zis nu dispare.

În ciclul primar vor continua să fie folosite calificativele, iar în gimnaziu și liceu se vor acorda în continuare note de la 1 la 10.

La clasa pregătitoare și clasa I vor fi utilizate rapoarte descriptive.

Schimbarea constă în criteriile care vor sta la baza acestor evaluări.

Profesorii vor trebui să respecte noile standarde

Potrivit prevederilor prezentate, evaluările vor trebui realizate în conformitate cu standardele naționale.

Respectarea acestora ar urma să fie verificată inclusiv prin inspecțiile școlare.

Nerespectarea regulilor de evaluare poate fi considerată abatere disciplinară și poate atrage sancțiuni.

Profesorii vor participa la programe de pregătire

Implementarea noului sistem va fi coordonată cu sprijinul inspectoratelor școlare.

Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, a precizat că profesorii vor participa la workshopuri și programe gratuite de pregătire.

Potrivit acestuia, cadrele didactice nu ar urma să primească o plată suplimentară din partea Ministerului pentru participarea la aceste programe.

În același timp, în sistemul de educație există recomandări pentru o perioadă de adaptare înainte de aplicarea unor eventuale sancțiuni.

Ce urmărește Ministerul Educației prin noul sistem

Prin introducerea standardelor naționale de evaluare, Ministerul Educației urmărește reducerea diferențelor dintre școli și crearea unor criterii mai uniforme de apreciere a rezultatelor elevilor.

Printre obiectivele prezentate se numără:

• reducerea diferențelor de evaluare dintre școli;
• creșterea comparabilității rezultatelor;
• apropierea evaluării de sistemele utilizate în testările internaționale;
• creșterea calității procesului de evaluare.

Experții susțin că standardizarea ar putea reduce și situațiile în care notele sunt acordate după criterii foarte diferite de la un profesor la altul.

Polonia, Republica Moldova și Estonia, date ca exemple

Profesorul Dragoș Iliescu a arătat că există și alte state în care au fost introduse sisteme de evaluare standardizată.

El a menționat Republica Moldova și Estonia, iar Polonia a fost prezentată drept unul dintre modelele care ar putea fi relevante pentru România.

Rezultatele ar putea conta și pentru admiterea la liceu

Rezultatele obținute de elevi ar urma să fie incluse în portofoliul educațional.

Potrivit informațiilor prezentate, acestea ar putea avea în viitor un rol inclusiv în procesul de admitere la liceu.

O eventuală utilizare concretă a rezultatelor în admitere va depinde însă de regulile și metodologia stabilite pentru acel proces.

Astfel, principala schimbare din anul școlar 2026-2027 nu va fi dispariția notelor sau a calificativelor, ci introducerea unor criterii naționale comune după care profesorii vor realiza evaluarea.